Το πρόγραμμα RECHANCE περιλαμβάνει 8 εταίρους (ROMODROM, XENIOS POLIS, CENTER FOR SOCIAL INNOVATION, PRISM, PROLEPSIS, EUROPEAN UNIVERSITY CYPRUS, KNOW&CAN, SPECTRUM RESEARCH CENTRE) από 6 χώρες (Βουλγαρία, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Κύπρος, Τσεχία). Ο βασικός του προσανατολισμός είναι διττός και αφορά: α) την εκπαίδευση ατόμων που αποφυλακίστηκαν πρόσφατα ώστε να επιτευχθεί η καλλιέργεια συγκεκριμένων γνώσεων- ικανοτήτων-δεξιοτήτων με
Το πρόγραμμα SENSES αναπτύσσει μια καινούργια εκπαιδευτική προσέγγιση/ πρακτική στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση που σκοπό έχει: α) να ενισχύσει τους δασκάλους με γνώσεις και δεξιότητες προκειμένου να εμφυσήσουν στους μαθητές τους το πνεύμα της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας, β) να ενδυναμώσει τις ικανότητες όλων των μαθητών με σκοπό να αποκτήσουν επιχειρηματική νοοτροπία καθώς και την ικανότητα
Η κοινωνική συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία στην πολιτιστική κληρονομιά αποτελεί αναγκαιότητα. Το παραπάνω έχει διατυπωθεί σε πληθώρα πολιτικών σχεδιασμών τόσο σε διεθνές όσο και σε τοπικό επίπεδο συμβαδίζοντας με τη στρατηγική της Ευρωπαϊκής Ένωσης 2020, το Συμβούλιο της Ευρώπης, «Αναπηρία Σχέδιο Δράσης: ποιότητα ζωής και πλήρης συμμετοχή στην κοινωνία» (2015), και το Συνέδριο για
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι διαρκώς αυξανόμενος ο αριθμός των πολυγλωσσικών σχολικών τάξεων και αντίστοιχα των μαθητών που είτε κατέχουν είτε μαθαίνουν περισσότερες από μία γλώσσες. Αυτή η γλωσσική ποικιλία/ πολυμορφία εγείρει το εξής ζήτημα: πώς τα σχολεία θα μπορέσουν να αξιοποιήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο αυτή τη διάσταση, ειδικά όταν η παρουσία
Το πρόγραμμα DOTOX βασίζεται στην ανάδειξη και στον συσχετισμό δύο σημαντικών παραγόντων: της κοινωνικής ομάδας των ηλικιωμένων και της ψηφιακής κοινωνίας. Αφενός, οι ηλικιωμένοι αποτελούν ένα σημαντικό μέρος της τοπικής και ευρωπαϊκής κοινωνίας, καθώς όπως δείχνουν και οι επίσημες μετρήσεις, οι χώρες της Ευρώπης έχουν το μεγαλύτερο ποσοστό ηλικιωμένων στον κόσμο∙ αφετέρου, η παρουσία της
Η κακή ποιότητα αέρα, η αυξημένη εκπομπή αερίων του θερμοκηπίου, η ηχορύπανση, η παραμέληση του περιβάλλοντος και η χαμηλή βιοποικιλότητα είναι ορισμένα από τα προβλήματα με τα οποία έρχονται αντιμέτωποι οι άνθρωποι των πόλεων. Ειδικά στην Ευρώπη το 80% των ανθρώπων ζει σε πόλεις. Το πρόγραμμα AGROS έρχεται να συνεισφέρει στην αντιμετώπιση αυτών των προκλήσεων
Στις μέρες μας οι εκπαιδευτικοί επιχειρούν να συμπεριλάβουν ένα ευρύ φάσμα αντικειμένων στο υποχρεωτικό σχολικό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας/ βασικής εκπαίδευσης. Εντούτοις υπάρχει ένα πεδίο στο οποίο οι μαθητές όλων των βαθμίδων δεν εκπαιδεύονται επαρκώς: ο οικονομικός εγγραμματισμός. Η απόκτηση δεξιοτήτων από τους μαθητές αποτελεί βασική προτεραιότητα για την Ευρωπαϊκή Ατζέντα και τον Οργανισμό Οικονομικής Συνεργασίας
Το πρόγραμμα iHERE υποστηρίζει τον ψηφιακό εγγραμματισμό των ευάλωτων κοινωνικά ομάδων σχετικά με τα τεχνολογικά μέσα που αφορούν θέματα υγείας. Περιλαμβάνει 8 εταίρους (EhB, PROLEPSIS, RESET, UVEG, AKADEMIE KLAUSENHOF, TUCEP, XPCSA, CSI) από 6 χώρες (Βέλγιο, Γερμανία, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Κύπρος). Στόχος του iHERE είναι η άμεση πρόσβαση των ευάλωτων ομάδων σε «χώρους» ιατρικής περίθαλψης
Το πρόγραμμα ACCESS4AII απευθύνεται κυρίως σε άτομα με αναπηρία, τα οποία αποτελούν μια από τις πιο περιθωριοποιημένες κοινωνικές ομάδες του σύγχρονου δυτικού κόσμου. Το πρόγραμμα ACCESS4All περιλαμβάνει 8 εταίρους (FIRR, XENIOS POLIS, Tandem Plus, BildungsLAB, Center for Social Innovation, CulturePolis, SANSAT, FYG) από 7 χώρες (Αυστρία, Γαλλία, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Κύπρος, Πολωνία ). Σύμφωνα με
Ολιστικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Ενήλικων Προσφύγων και Μεταναστών Σκοποθεσία Πρώτο επίπεδο: ενημέρωση και εκπαίδευση των ενήλικων προσφύγων και μεταναστών που διαβιούν σε αστικά κέντρα ή κέντρα φιλοξενίας (κρατικά ή μη). Δεύτερο επίπεδο: ομαλή ένταξη των παιδιών των προσφύγων και των μεταναστών που παραμένουν σε χώρους φιλοξενίας (εκ νέου) στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα από μια σειρά βιωματικών πρακτικών. Τρίτο επίπεδο: κατάρτιση και